Nouveau programme de l’école maternelle : l’EPS, première école du corps.
L’école maternelle accueille des enfants qui n’ont pas tous joué, couru, grimpé ou nagé. Le nouveau programme du cycle 1, publié au Bulletin officiel n° 19 du 7 mai 2026 et applicable à la rentrée 2026-2027, lui assigne pourtant une éducation physique structurée et exigeante. Pour quoi faire, exactement ? réponse avec ces nouveaux programmes.
Une éducation au cœur du développement de l’enfant
Le texte officiel énonce que l’éducation physique « contribue à leur développement moteur, sensoriel, affectif, cognitif et relationnel ». Elle permet, dit-il, « l’acquisition progressive d’un répertoire moteur de base », construit par modulation de la vitesse, de l’intensité et de l’intention des actions, et qui s’enrichit par diverses expériences motrices : locomotion, équilibres, actions sur les objets, expression corporelle, coopération et opposition. Ce n’est donc pas un temps de défoulement entre deux ateliers, mais un domaine d’apprentissage à part entière, articulé avec l’ensemble des autres domaines de la maternelle — langage, premiers outils mathématiques, activités artistiques, exploration du monde. Le programme rappelle aussi que cette pratique participe à « la connaissance de son corps en action » et à l’éducation à la santé.
Quatre sous-domaines moteurs, une pratique quotidienne
Le programme structure cette éducation autour de quatre sous-domaines moteurs : « se déplacer, construire des équilibres, s’exprimer avec son corps et s’opposer à un adversaire ou à une équipe ». La pratique est quotidienne, « d’une durée effective de trente à quarante-cinq minutes », et un même apprentissage doit représenter au minimum six à huit séances. Au-delà du moteur, le texte assigne à l’EPS la lutte contre les stéréotypes et la construction de l’égalité entre filles et garçons, ainsi qu’une contribution à l’épanouissement et aux compétences psychosociales. Une ambition particulière porte sur la découverte du milieu aquatique, « particulièrement visée avant l’âge de 7 ans » (note de service du 28 février 2022). Une concertation avec le cycle 2 est par ailleurs prescrite pour assurer la continuité des apprentissages.
Les 4 sous-domaines moteurs du programme cycle 1
1. Se déplacer — Intention : pour agir dans l’espace, sur une durée et sur les objets. Manipuler, courir, sauter, lancer, s’orienter.
2. Construire des équilibres — Intention : pour s’adapter à des environnements inhabituels. Tourner, se suspendre, se renverser, grimper, rouler, glisser, nager. Aisance aquatique visée avant 7 ans.
3. S’exprimer avec son corps — Intention : pour éprouver et partager des émotions. Explorer, s’exprimer, danser, observer.
4. Coopérer et s’opposer — Intention : pour apprendre à jouer en respectant les règles et les autres. Coopérer, s’opposer, respecter.
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